全國(guó)兩會(huì)期間，習(xí)近平總書(shū)記在看望參加政協(xié)會(huì)議的民盟民進(jìn)教育界委員時(shí)強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。習(xí)近平總書(shū)記的重要講話(huà)，在文藝界代表委員中引起強(qiáng)烈反響。大家紛紛表示，在繁榮文藝創(chuàng)作、推動(dòng)文藝創(chuàng)新中，文藝隊(duì)伍建設(shè)處于突出重要的位置。培育形成規(guī)模宏大的優(yōu)秀文藝人才隊(duì)伍，進(jìn)一步強(qiáng)化文藝人才教育支撐作用，創(chuàng)新探索不同形式的藝術(shù)傳承模式、文藝培訓(xùn)機(jī)制，對(duì)于進(jìn)一步推動(dòng)文藝繁榮發(fā)展，助力文化強(qiáng)國(guó)，有著重要的意義和作用。

前瞻謀劃：重視先導(dǎo)性，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)

“教育具有先導(dǎo)性意義，對(duì)于國(guó)家發(fā)展、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)極其重要，起著基礎(chǔ)性、支撐性作用?！比珖?guó)政協(xié)委員、中國(guó)文聯(lián)副主席、中央音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)俞峰認(rèn)為，藝術(shù)院校肩負(fù)著兩大責(zé)任，一個(gè)是推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，一個(gè)是助力文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，培養(yǎng)造就大批德藝雙馨的藝術(shù)人才。他介紹，中央音樂(lè)學(xué)院早在2019年就已成立音樂(lè)人工智能與音樂(lè)信息科技系，匯聚全球頂尖的音樂(lè)人工智能與腦科學(xué)方面專(zhuān)家，承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目、國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)重大項(xiàng)目等多項(xiàng)國(guó)家重大項(xiàng)目，共同致力于培養(yǎng)音樂(lè)人工智能交叉復(fù)合型人才。2023年，中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)人工智能與腦科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)還入圍第三批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”?！巴七M(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化需要物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，通過(guò)教育推動(dòng)科學(xué)與藝術(shù)融合交叉，在新時(shí)代煥發(fā)新的生機(jī)，培育壯大新質(zhì)生產(chǎn)力?！庇岱灞硎?。

全國(guó)政協(xié)委員、中央戲劇學(xué)院院長(zhǎng)郝戎表示，藝術(shù)人才是藝術(shù)創(chuàng)作的源頭環(huán)節(jié)，基于此，提高藝術(shù)人才培養(yǎng)的質(zhì)量至關(guān)重要。當(dāng)前，隨著科技賦能、技術(shù)迭代，傳統(tǒng)的舞臺(tái)藝術(shù)創(chuàng)作、演出、傳播方式等均被科技潛移默化地影響，面臨新的挑戰(zhàn)，也可以說(shuō)是機(jī)遇。同時(shí)，伴隨外部科技、文化等多領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)加劇，我們的藝術(shù)教育該怎么辦？這是時(shí)代提出的、擺在藝術(shù)院校教育工作者面前的現(xiàn)實(shí)課題。郝戎介紹，中央戲劇學(xué)院2019年就依托“北京市卓越青年科學(xué)家計(jì)劃”項(xiàng)目成立“傳統(tǒng)戲劇數(shù)字化高精尖研究中心”，啟動(dòng)相關(guān)學(xué)科的建設(shè)探索，首創(chuàng)設(shè)置并招收“傳統(tǒng)戲劇數(shù)字化”“戲劇人工智能”方向博士生和“戲劇數(shù)字化”方向碩士生等。2023年成立數(shù)字戲劇系，作為智能戲劇藝術(shù)空間教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)重要成果，以中央戲劇學(xué)院自主首創(chuàng)的“數(shù)字戲劇”二級(jí)學(xué)科為支撐，立足戲劇本體，注重學(xué)科交叉，面向國(guó)家文化數(shù)字化戰(zhàn)略需求，圍繞數(shù)字時(shí)代信息科技、智能科技等前沿科學(xué)技術(shù)在戲劇藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)文化科技和戲劇影視深融相通的文理兼?zhèn)涞目鐚W(xué)科復(fù)合型人才。

“如今，人工智能時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，應(yīng)該敞開(kāi)胸懷擁抱它，相互賦能、相互融通借鑒，我們通過(guò)這種藝術(shù)與科技學(xué)科交叉教育培養(yǎng)人才的路徑還在探索中，但這個(gè)方向是堅(jiān)定的。相信不遠(yuǎn)的未來(lái)，中央戲劇學(xué)院將成為一所傳統(tǒng)藝術(shù)與新科技并肩發(fā)展、交叉融合并行前進(jìn)，求真、創(chuàng)造、至美，以戲劇藝術(shù)教育為主體，特色鮮明、國(guó)際一流的藝術(shù)院校，為國(guó)家乃至世界培養(yǎng)更多戲劇影視藝術(shù)精英人才?！焙氯直硎尽?/p>

提高站位：煥新格局，助力文化強(qiáng)國(guó)

全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)藝術(shù)研究院院長(zhǎng)周慶富表示，強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，這是一個(gè)重大的戰(zhàn)略性課題，也對(duì)教育行業(yè)提出了更高要求。周慶富透露，目前中國(guó)藝術(shù)研究院已形成以科研為支撐，藝術(shù)科研、藝術(shù)教育、藝術(shù)創(chuàng)作“三位一體”，包括藝術(shù)評(píng)論、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和文化藝術(shù)智庫(kù)建設(shè)等在內(nèi)的綜合性國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。“我們的藝術(shù)教育特色以科研為支撐，隨著人工智能等新技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式、體系等需要調(diào)整，以培養(yǎng)更加適應(yīng)新時(shí)代科技發(fā)展、滿(mǎn)足人民美好文化生活需求的人才隊(duì)伍?！敝軕c富說(shuō)。

針對(duì)強(qiáng)化教育對(duì)文藝人才的支撐作用，全國(guó)政協(xié)委員、中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)林茂特別強(qiáng)調(diào)文藝支持、服務(wù)和賦能經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的功能作用，表示要進(jìn)一步推動(dòng)以藝術(shù)服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力建設(shè)，激發(fā)各行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。他介紹，中央美術(shù)學(xué)院將實(shí)施“鑄魂、筑峰、聚才、育英、創(chuàng)作、開(kāi)放”六個(gè)方面舉措，全方位匯聚、培養(yǎng)藝術(shù)名家大師和教育管理人才，打造“大美術(shù)”教育高地，并完善拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機(jī)制，以國(guó)家戰(zhàn)略和首都建設(shè)需求為牽引，開(kāi)展高水平的藝術(shù)創(chuàng)作和學(xué)術(shù)研究，構(gòu)建豐富多元的國(guó)際和國(guó)內(nèi)交流合作格局，全面貫徹落實(shí)黨中央有關(guān)統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革的重要部署，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和文化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。

全國(guó)政協(xié)委員、四川美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)焦興濤以四川美術(shù)學(xué)院將與成都電子科技大學(xué)聯(lián)合開(kāi)啟全國(guó)首個(gè)“藝術(shù)+電子信息技術(shù)工程”聯(lián)合學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)項(xiàng)目為例，認(rèn)為藝術(shù)教育的功能和作用，一個(gè)是美育，另一個(gè)是為全社會(huì)培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)造能力的專(zhuān)業(yè)人才，而“把藝術(shù)融入科技、工程、社會(huì)生活等領(lǐng)域，充分體現(xiàn)出藝術(shù)教育對(duì)傳承創(chuàng)新和未來(lái)社會(huì)發(fā)展的重要作用”。

聯(lián)動(dòng)行業(yè)：創(chuàng)新機(jī)制，發(fā)揮人才效能

全國(guó)人大代表、河南省作協(xié)主席邵麗新近出任鄭州大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)。在她看來(lái)，“作家進(jìn)校園”是創(chuàng)作和教學(xué)的雙向互動(dòng)?！案咝Ｎ膶W(xué)院有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生挖掘河南文化的深厚內(nèi)涵，將這些豐富的文化元素融入文藝創(chuàng)作中，創(chuàng)作出具有中原特色、中國(guó)氣派的優(yōu)秀作品，講好河南故事，進(jìn)而講好中國(guó)故事，增強(qiáng)文化自信與民族自豪感?！鄙埯惐硎?，在強(qiáng)化高等教育對(duì)人才的支撐作用中，要注重針對(duì)性和實(shí)際效果。

談及高校影視教育，全國(guó)政協(xié)委員、北京電影學(xué)院導(dǎo)演系主任王瑞指出，目前全國(guó)各類(lèi)院校開(kāi)設(shè)影視課程的有800到1000所左右，規(guī)模很大，這涉及考試、教學(xué)、就業(yè)等一系列問(wèn)題。這些學(xué)?；蛟合抵校行┯兄凭玫臍v史，有些是剛剛建立的。放眼亞洲或世界，中國(guó)有這么多院校開(kāi)設(shè)影視相關(guān)課程，無(wú)疑是領(lǐng)先的。但怎么讓歷史悠久的學(xué)校發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，怎么讓那些新興的學(xué)校健康發(fā)展，這是一個(gè)大問(wèn)題。后續(xù)還會(huì)關(guān)涉到就業(yè)，也就是說(shuō)院校有沒(méi)有水準(zhǔn)把孩子教出來(lái)，行業(yè)是不是需要這么多這方面的人才?，F(xiàn)在很多學(xué)生畢業(yè)后涌向了短視頻行業(yè)，但短視頻行業(yè)能否消化這么多人，還需要理性分析。

“教育必須服務(wù)科技的需求、行業(yè)的需求、產(chǎn)業(yè)的需求。從高校角度講，不論是哪一種類(lèi)別的高校，不論是普通高校，還是職業(yè)教育的高校，都要根據(jù)自身的定位去合理規(guī)劃不同的人才培養(yǎng)目標(biāo)、設(shè)計(jì)合理的課程規(guī)范?！比珖?guó)人大代表、民建景德鎮(zhèn)市委會(huì)主委、景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)國(guó)際學(xué)院院長(zhǎng)張婧婧表示，對(duì)陶瓷行業(yè)而言，需要研究型的人才、創(chuàng)意型的人才，也需要?jiǎng)邮謱?shí)踐型的人才，所以要根據(jù)不同需求進(jìn)行差異化的培養(yǎng)。

在全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)視協(xié)副主席、上海電影（集團(tuán)）有限公司編劇王麗萍看來(lái)，如何讓更多青年文藝人才走上更大舞臺(tái)，讓他們的才華轉(zhuǎn)化為更大價(jià)值，需各方凝心聚力，形成合力?！耙恍┣嗄晡乃嚬ぷ髡呙媾R生存壓力、創(chuàng)作困境、技術(shù)挑戰(zhàn)、心理問(wèn)題等諸多困難。各協(xié)會(huì)和組織應(yīng)給予青年文藝工作者更多關(guān)愛(ài)與幫助，鼓勵(lì)青年文藝人才接地氣、走基層，為青年文藝人才持續(xù)提供政策扶持、創(chuàng)作采風(fēng)、交流研討、展覽展示等多元平臺(tái)，培育優(yōu)秀文藝創(chuàng)作后備力量?！蓖觖惼颊f(shuō)。

拓寬思路：主體多元化，形式多樣化

全國(guó)政協(xié)委員，中國(guó)雜協(xié)分黨組書(shū)記、駐會(huì)副主席唐延海介紹了中國(guó)雜協(xié)在雜技人才培養(yǎng)方面的探索實(shí)踐，包括舉辦“藝苑擷英——全國(guó)優(yōu)秀青年雜技人才展演”，引導(dǎo)青年人才從傳統(tǒng)技藝型向復(fù)合型藝術(shù)人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，優(yōu)先組織青年人才參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討、展演展示等活動(dòng)，形成優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，通過(guò)舉辦全國(guó)高校魔術(shù)社團(tuán)聯(lián)盟交流展演，組織各團(tuán)體會(huì)員開(kāi)展高校魔術(shù)社團(tuán)結(jié)對(duì)幫扶，定期開(kāi)展工作坊、講座、授課等專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)等方式，構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)的基層人才培育體系。此外，還組織編寫(xiě)了《中國(guó)魔術(shù)教程·傳統(tǒng)戲法》等首批高等教育雜技本科教材。這些探索形式多樣，既發(fā)揮了協(xié)會(huì)的組織優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，也豐富了藝術(shù)教育主體，為雜技藝術(shù)高等教育體系建設(shè)帶來(lái)了啟發(fā)。

全國(guó)政協(xié)委員、國(guó)家京劇院藝術(shù)總監(jiān)袁慧琴認(rèn)為，目前戲曲青年表演人才培養(yǎng)有了起色，而戲曲編劇、導(dǎo)演、唱腔設(shè)計(jì)的優(yōu)秀青年人才匱乏。針對(duì)這些情況，她建議為創(chuàng)作領(lǐng)域名家搭配青年學(xué)生，讓學(xué)生跟隨名家創(chuàng)排全過(guò)程，從創(chuàng)作初期的構(gòu)思到落筆編寫(xiě)再到實(shí)際操作層面，領(lǐng)悟藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，體驗(yàn)名家創(chuàng)作的方法和經(jīng)驗(yàn)。這樣一對(duì)一地帶學(xué)生，使年輕創(chuàng)作者能夠少走彎路、快速成長(zhǎng)。

“當(dāng)前，科技發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)資源豐富且形式多樣。藝術(shù)與科技的結(jié)合，意味著要更新觀念，將科技融入藝術(shù)中，全面展現(xiàn)中國(guó)藝術(shù)的多種形式。比如，利用科技手段彌補(bǔ)舞臺(tái)空間的局限，以意識(shí)流的方式使其更為豐富，使作品更加美觀、更具吸引力?！比珖?guó)政協(xié)委員、山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)苗潔著眼于戲曲教育，在如何培養(yǎng)“科技＋藝術(shù)”人才方面談到了她的思考。她認(rèn)為，首先要明確藝術(shù)門(mén)類(lèi)的內(nèi)涵、特性和技藝，從而形成針對(duì)此類(lèi)藝術(shù)繼承、發(fā)展和弘揚(yáng)的清晰思路。再依據(jù)這些思路，探索與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的工作方法。